quinta-feira, 25 de junho de 2009

Conferência com Edgar Morin

Divulgação: rafa.teixeira@gmail.com> 24 de junho de 2009 08:55
Preeuzados,
A Coordenação do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Políticas Públicas, Estratégias e Desenvolvimento (INCT PPED) e a Diretoria Executiva do Colégio Brasileiro de Altos Estudos convidam para a conferência de abertura das atividades do INCT PPED, a ser proferida pelo professor Edgar Morin, a se realizar no dia 02 de julho de 2009, às 16h, na Avenida Rui Barbosa 762, Prédio Anexo.

PROGRAMAÇÃO

16h - Abertura
16:30h - Conferência prof. Edgar Morin
Titulo: Para alem do desenvolvimento: uma via possível?
18h - Coquetel de Encerramento

Rafael Teixeira

Seminário ADURF

Divulgação: Cris Miranda
Date: 2009/6/24
seminario ADUFRJ - atenção

Prezados Amigos e companheiros,

Segue programação do seminário ADUFRJ sobre educação, crise e alternativas.

As inscrições (gratuitas) podem ser feitas no sitio web abaixo indicado. Havera transporte da praia vermelha para o fundão, saindo as 8h, todos os dias de seminario (30/6, 1 e 2/7). . O auditório é beeeemm graaande! Divulguem para os alunos, amigos, militantes, movimentos.

Abraços,
Cris Miranda

Segundo "O Globo", trata-se um educador !!!

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O Globo, 25/o6/2009

Educador americano defende demissão de professores que não sabem ensinar
Especialista afirma que maus profissionais atrasam a vida de alunos.

Demétrio Weber*
(enviado especial)

SÃO PAULO. Eric Hanushek, educador e economista da Universidade de Stanford, defende a demissão de maus professores. Convencido de que a educação é a chave para o desenvolvimento econômico, ele diz que profissionais que não sabem ensinar atrasam a vida de alunos em todos os países. Hanushek, de 66 anos, foi o principal conferencista de seminário sobre o ensino e crescimento econômico promovido ontem pela Fundação Itaú Social, em São Paulo. (...)

* O repórter viajou a convite da Fundação Itau Social.

quinta-feira, 18 de junho de 2009

Coletivos digitais: o uso das TICs a serviço das causas populares

Através da Internet evidenciam-se esforços de intervenção dos movimentos sociais no cenário coletivo, em função das particularidades desta mídia, em romper fronteiras espaço-temporais, sem a submissão às hierarquias de juízo e gostos particulares.
No ciberespaço. Associações, grêmios, cooperativas e demais coletividades utilizam-se de ferramentas de intervenção, semelhante a campanhas virtuais, correio eletrônico, fóruns, chats, manifestos on line, caracterizando um arena complementar de mobilização e politização, sem descartar as ações realizadas em espaço real, organizadas por comunidades virtuais.

quinta-feira, 11 de junho de 2009

Livros de Paulo Freire - download gratuito

Divulgação: http://www.ufrrj.br/posgrad/ppgeduc/

Livros de Paulo Freire Download Gratuito



Desbloqueados para impressão preciosidades da obra de Paulo Freire desbloqueadas pra impressão. São livros importantíssimos de um pensador brasileiro comprometido profundamente com as causas sociais. O material é inovador, criativo, original e tem importância histórica inédita. Maiores informações e os livros para serem baixados:

Site: Clique aqui para maiores informações e os livros para serem baixados.

sábado, 6 de junho de 2009

PRÉ-VESTIBULAR COMUNITÁRIO ALTERNATIVO DE SEPETIBA

HISTÓRIA E MEMÓRIA

Do Império aos séc. XXI através de sons e imagens


Dia 13/06

PROGRAMAÇÃO:

• 13:00 h - FILME: “O imperador e o rei” (Profª Cláudia F. Fernandes, professora do PVCAS)

• 15:00 h – INTERVALO

• 15h30m – ARQUIVOS SONOROS: “De Campos Sales à Era Vargas” (Prof. Sérgio Auheinheirm, Mestre em História – UERJ, dirigente do SEPE – Sindicato dos Professores do RJ, professor da Rede Municipal do RJ e da Secretaria de Estado de Educação RJ)

• 17h30m – PALESTRA: “Uma visão marxista da atual crise econômica” (Prof. Jorge Vinícius Vianna, Mestrando – UFRRJ (História), professor do PVCAS

PRÉ-VESTIBULAR COMUNITÁRIO ALTERNATIVO DE SEPETIBA
Rua Dr. Arthur Chagas, 300 - Sepetiba
(21) 7522-3591 ou 9306-3163

Paulo Freire

"Ensinar exige reconhecer que a educação é ideológica."

(Pedagogia da autonomia)